Wohngruppe "Phönix"

Die Wohngruppe „Phönix“ richtet sich an psychisch erkrankte Jugendliche, die seelisch behindert oder von einer seelischen Behinderung bedroht sind. Häufig weisen diese Jugendliche Entwicklungsdefizite auf, verweigern den Schulbesuch oder haben Defizite im Bereich der persönlichen Kompetenz. Nicht selten haben die Betroffenen bereits andere Hilfeformen oder stationäre Aufenthalte in einer Psychiatrie hinter sich. Basierend auf den Leitsätzen des CJD „Keiner darf verloren gehen“ und „Jedem seine Chance“ hat die Wohngruppe Phönix es sich zur Aufgabe gemacht, die Jugendlichen da abzuholen, wo sie stehen. Die Arbeit mit den Jugendlichen erfolgt durch ein multiprofessionelles Team, in Kombination mit einem psychiatrischen Netzwerk.

Gesetzliche Grundlagen

§ § 27, 34, 35, 35a, 41

Aufnahmekriterien 

Jugendliche, die

• Psychisch erkrankt sind
• In der Jugendpsychiatrie behandelt wurden oder werden
• Die seelisch behindert oder von einer Behinderung bedroht sind
• denen eine schulische und berufliche Perspektive fehlt
• denen die Arbeits- und Berufsreife fehlt
• Aufnahme ab dem 14. Lebensjahr

Ziele der pädagogischen Arbeit

• Krankheitsbewältigung bzw. Leben lernen mit psychischen Erkrankungen
  
• Akzeptanz der eigenen Biografie
• Entlastung der Jugendlichen und ggf. der Herkunftsfamilie
• Verarbeitung von Verlusten und Ängsten und Veränderungen mit dem Ziel, durch den Aufbau von Vertrauensbeziehungen eine positive Zukunftsorientierung aufzubauen
• Erlangen einer möglichst ungehinderten Teilhabe an Bildung, Arbeit und sozialen Beziehungen
• Aufbau und Verbesserung der Lern-, Berufs- und Entwicklungschancen
• Aufbau und Stärkung der personalen und sozial-emotionalen Kompetenz der Jugendlichen
• Beginnende Verselbstständigung

Module und Ansätze

• Ansätze und Trainings aus der Dialektisch-Behavioralen Therapie für Jugendliche (DBT-A)
• Diverse Trainingsangebote: Soziale Kompetenz, Kommunikation…
• Therapeutische Förderung

• Bewegungsförderung
• Tiergestütztes Arbeiten
• Gesundheitsfürsorge
• Motivationale Förderung
• Musische / Kreative Förderung

• Projektmethode
• (Re-) Integration in Schule oder berufliche Bildungsmaßnahmen und deren Begleitung
• Freizeitangebote
• Lebenspraktische Anleitungen und Übungen
• Tägliche Reflexionen und Gespräche
• Krisenintervention